Вазифаҳои тахтаи интеллектуалии интерактивии таълимӣ чист?

Дар айни замон, ба туфайли рушди пайваста ва такмили технологияи экрани сенсорӣ, бисёр маҳсулоти пешрафтаи таҷҳизоти сенсорӣ ба даст оварда шудаанд.Дар байни онҳо маҳсулоти таҷҳизоти электронии ламсӣ - интерактивӣтахтаи интеллектуалӣ, ки бо омезиши мукаммали экрани сенсорӣ ва мошини ҳама-дар як компютер истеҳсол шудааст, бешубҳа пешсаф аст.тахтаи интерактивии интеллектуалӣ мувофиқи ҷойҳои гуногуни барнома вазифаҳои гуногун дорад.Онро инчунин метавон хондани тахтаи интеллектуалии интерактивӣ, тахтаи интеллектуалии интерактивӣ, намоиши тахтаи интеллектуалии интерактивӣ, тахтаи интеллектуалии интерактивии конфронс ва дигар номҳо номидан мумкин аст.

Омӯзиши тахтаи интеллектуалии интерактивӣ дар таълим ва таълим нақши бузург дорад.Вақте ки ба мо лозим аст, ки тахтаи интеллектуалии интерактивиро харидорӣ кунем, мо бояд вазифаи онро фаҳмем.Пас, оё шумо вазифаҳои тахтаи интеллектуалии интерактивии таълимиро медонед?

1. Намоиши HD.

Тахтаи интеллектуалии интерактивии таълимӣ дорои эффекти хуби намоишӣ, равшанӣ ва контрасти баланд, таърифи баланди тасвир буда, ба чашм осеб намерасонад.Он метавонад ба барномаи намоишии видеои барнома ва тасвирҳои сершумор ҷавобгӯ бошад ва кунҷи визуалии он аз 178 дараҷа зиёд аст, ки онро дар ҳама мавқеъ равшан дидан мумкин аст.

2. Муносибати равшан.

Аннотация дар вақти воқеӣ ва презентатсияи интерактивии мултимедиявӣ таҷрибаи корбарро равшантар ва мутамарказ мегардонад.

3. Интегратсияи бисёрфунксионалӣ.

Тахтаи интеллектуалии интерактивии таълимӣ дисплейи мултимедиявии LCD HD, компютер, тахтаи электронӣ, бозикунии аудио ва дигар вазифаҳоро муттаҳид мекунад, ки ба тартиб даровардашуда, истифодааш осон ва амалӣ мебошанд.

4. Конфронси видеоии дурдаст.

Конфронси видеоии оддӣ барои ҷамъоварӣ, сабт, нигоҳдорӣ ва навохтани сигналҳои садо ва тасвир тавассути камераҳои беруна ва дастгоҳҳои қабули садо сохта шудааст.Ё иртиботи визуалии кормандони дурдаст тавассути LAN ё WAN амалӣ карда шавад.

5. Як қатор СПИД интеллектуалӣ.

Шишаи калон, прожектор, парда, экрани пӯшида, аксҳои маҳаллӣ, сабт, сабти камера ва дигар асбобҳо.

6. Истифодаи қулай, сарфаи вақт ва сарфаи меҳнат.

Тахтаи интеллектуалии интерактивии таълимӣ насб кардан ва нигоҳдорӣ кардан осон аст, онро бидуни асбобҳои махсус идора кардан ва идора кардан мумкин аст ва хароҷоти нигоҳдории сифр дорад.

7. Ультра умри дароз ва арзиши ултра паст.

Мухлати хизмати тахтаи электронй 50000 соат буда, харочоти дигари истифода кариб ба сифр баробар аст.Проекторе, ки дар тахтаи сафеди электронии анъанавӣ истифода мешавад, бояд проектор ё лампаи проекцияи ақибро пас аз истифода барои муддати муайян иваз кунад.Арзиши ҳар як иваз тақрибан 2000 юан то 6000 юанро ташкил медиҳад, ки арзиши истифодаи тахтаи электрониро дар марҳилаи баъдӣ афзоиш медиҳад.

8. Мутобиқшавии қавӣ ба муҳити зист ва қонеъ кардани ниёзҳои гуногун.

Он аз харошидан ва таъсир, зидди шӯриш, чанг, доғи равған, дахолати электромагнитӣ ва дахолати рӯшноӣ наметарсад ва ба талаботҳои гуногуни экологӣ ҷавобгӯ аст.

9. Барои такмил додани таҷрибаи одам-мошин ҳеҷ қалами махсуси хаттӣ талаб карда намешавад.

Тахтаи интеллектуалии интерактивии таълимӣ метавонад ҳама гуна ашёи ношаффоф, аз қабили ангушт, нишондиҳанда ва қалами навиштанро барои навиштан ва ламс бидуни қалами махсуси хаттӣ истифода барад, то таҷрибаи байни одам ва мошинро беҳтар созад.

10. Мулти ламс таҷрибаи нав, ҳамкории фасењтар байни инсон ва компютер.

Он ҳамзамон ҷойгиркунӣ ва навиштани ду нуқта ва эътирофи имову ишораҳои сершуморро дастгирӣ мекунад.Он метавонад ба таври инстинктӣ ва табиатан калон, гардиш ва эзоҳ диҳад, презентатсияро интуитивӣ гардонад ва таҷрибаи ламсро беҳтар созад.Он ба тамоюли нави назорати интерактивии ламсӣ мувофиқат мекунад ва чандирии инсонро беҳтар мекунад.компютермутақобила.

Дар боло тавсифи мухтасари вазифаҳои таълим асттахтаи интеллектуалии интерактивӣ.Функсияҳои бештаре мавҷуданд, ки бояд дар раванди истифода оҳиста омӯхта шаванд.